Jaylee Graham, estudiante de segundo año en Woodland High School, creó un video para enseñar a los estudiantes de cuarto grado cómo firmar el compromiso escolar.
Jaylee Graham, estudiante de segundo año en Woodland High School, creó un video para enseñar a los alumnos de cuarto grado de Carey Hanson en Columbia Elementary School cómo firmar el compromiso de Woodland Way de la escuela utilizando el lenguaje de señas estadounidense (ASL).
Hanson quería que sus estudiantes aprendieran a usar ASL para firmar Woodland Way, el compromiso de la escuela sobre tomar buenas decisiones y exhibir buenos comportamientos. “Me gusta que mis hijos reciten el Woodland Way inmediatamente después del saludo a la bandera para que el concepto de tomar las decisiones adecuadas en la escuela y en el hogar esté en primer plano en sus mentes”, dijo Hanson. "Quería que la promesa fuera aún más significativa, así que pensé que ASL sería el camino a seguir".
Kim Novak enseña Lenguaje de Señas Americano (ASL) en Woodland High School (foto tomada antes de la pandemia)
Hanson se acercó a Kim Novak, maestra de ASL de Woodland High School que reclutó a Jaylee Graham, una estudiante de segundo año, para grabar un video que enseña a la clase de cuarto grado cómo firmar el compromiso. “El video fue perfecto - Jaylee fue tan grandiosa en el video que tiene un futuro en la enseñanza si lo desea”, dijo Hanson. "Los niños piensan que poder firmar el compromiso es genial y he publicado el alfabeto de ASL en mi salón para que mis alumnos puedan aprender más cuando quieran".
Novak conectó a Graham con Hansen para organizar la realización del video. Graham proviene de una familia de maestros y, aunque no sabe lo que quiere hacer después de la escuela secundaria, ha pensado en estudiar como su madre y su abuela. “Hacer el video fue un gran proyecto que me ayudó a pensar más en la educación”, dijo Graham. "Creo que la parte más desafiante de hacer el video de mí firmando fue tener que mirarme a mí mismo y tratar de no equivocarme".
Graham decidió tomar ASL en la escuela secundaria porque el padre de uno de los amigos de su hermano es sordo. “Siempre había querido encontrar una forma de hablar con él y ahora puedo”, dijo. "Otra razón por la que quería aprender el lenguaje de señas es que es un idioma muy fascinante".
Para Hanson, la idea del proyecto de su clase surgió de su propio interés en el lenguaje de señas, “Siempre quise aprender ASL, pero nunca tuve la oportunidad de tomar una clase formal”, dijo. "Además, siempre estoy buscando formas de incluir movimiento, interés y diversión en mi clase, así que esto me pareció perfecto, ya que también es algo que mis alumnos siempre recordarán y pueden seguir haciendo".
Saber cómo firmar Woodland Way también aumentó la participación de los estudiantes para Hanson, Puede ser un desafío lograr que mis alumnos de cuarto grado se unan a mí en un video de GoNoodle, pero todos participarán cuando firmen ”, dijo. "Aprendimos a señas bastante rápido viendo el video de Jaylee y reduciéndolo, deteniéndonos para practicar cuando era necesario".
Los estudiantes disfrutaron especialmente que Hanson se uniera a ellos para aprender el nuevo idioma. “Mis estudiantes se sintieron mejor al cometer errores ellos mismos si dicen que estaba luchando con una señal”, dijo. “Al final de solo una semana o dos, todos pudimos firmar el compromiso”.
Con la escuela primaria Columbia como hogar del programa de inmersión en dos idiomas del distrito, Hanson ahora planea introducir otra cultura en su clase, "Mi próximo objetivo es que mis estudiantes aprendan y reciten el Juramento a la Bandera en español y en inglés", dijo. dicho. "Con suerte, algún día podremos recitar ambos compromisos en inglés, español y ASL".
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