lunes, mayo 11, 2020
El Sistema de Apoyo Académico Positivo (PASS) de Woodland High School continúa apoyando a los estudiantes con dificultades con el aprendizaje remoto durante el cierre de escuelas a nivel estatal. Woodland High School introdujo el PASS en 2017 para ayudar a los estudiantes de noveno grado que corrían el riesgo de reprobar una o más de sus clases. Los miembros del equipo del PASS trabajan individualmente con los estudiantes, actuando como sus "padres escolares" para asegurarse de que reciban el apoyo que necesitan para participar en su aprendizaje.
Brindar a los estudiantes el apoyo que necesitan lo antes posible puede ser clave para su éxito académico general. “Los estudios muestran que los estudiantes que terminan su noveno año en el camino correcto al aprobar todos sus cursos tienen aproximadamente 3,5 veces más probabilidades de graduarse de la escuela secundaria que sus compañeros que reprueban una o más materias”, dijo el subdirector Dan Uhlenkott. “Con los requisitos de Core 24, los estudiantes no tienen mucho margen de maniobra para reprobar incluso una sola materia y aún así graduarse, mucho menos reprobar una materia básica”.
Los estudiantes de PASS pueden necesitar apoyo adicional por diversas razones. “A menudo, el bajo rendimiento escolar es un síntoma de otros problemas que ocurren en la vida de un estudiante”, dijo Dan. “Nuestro personal de PASS actúa como 'padres de la escuela' para ayudar a los estudiantes de primer año a abordar cuestiones académicas, de asistencia, disciplina, cambios de clase, currículo de cursos independientes; prácticamente cualquier aspecto de la escuela secundaria”.
El equipo del programa PASS (fotografía tomada antes del cierre): Catherine Pulliam, Keitra Curnutt, Cyndy Grayson, Mary Ann Sturdivan, Dana Preston y Stacy Gould
El equipo de PASS está formado por Stacy Gould, coordinadora del programa, junto con Keitra Curnutt, Cyndy Grayson, Dana Preston, Catherine Pulliam y Mary Ann Sturdivan. Para apoyar económicamente el programa, el director de WHS, John Shoup, y Stacy solicitaron y recibieron una subvención de InvestEd, que proporcionó 5000 dólares para PASS cada año durante los dos últimos años.
Durante el cierre de las escuelas en todo el estado, el equipo de PASS entrega útiles escolares, así como una variedad de otras necesidades, incluidos cargadores de Chromebooks, instrumentos musicales y artículos esenciales para la cuarentena. “Extrañamos interactuar con nuestros estudiantes, por lo que verlos desde una distancia social apropiada ha sido maravilloso”, dijo Stacy Gould, coordinadora de PASS. “También podemos ayudarlos respondiendo preguntas sobre el aprendizaje en línea, conectándonos con sus maestros, seleccionando los materiales adecuados para el aprendizaje en casa y brindándoles cualquier otra asistencia que necesiten”.
El equipo de PASS está emocionado de ver a sus estudiantes durante las entregas... aunque sea en una distancia apropiada debido a las pautas de distanciamiento social.
El fin del año escolar ha sido particularmente desafiante para el equipo de PASS. “Esta es la época del año en la que podemos ver cuánto han crecido nuestros estudiantes durante su primer año en la escuela secundaria y se han convertido en miembros de nuestra comunidad”, dijo Stacy. “Es difícil no poder ver su progreso en persona”.
¿Tienes una historia que te gustaría compartir?
Por favor envíelo con fotos y/o video a Eric Jacobson, nuestro Gerente de Comunicaciones, vía Formulario de contacto